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    承儒科技教育質量綜合評價數字化管理平臺
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    承儒科技教育質量綜合評價數字化管理平臺
    型號:V1.0 品牌:承儒科技
    價格:電議產能:根據訂貨量
    最小起訂:1交貨期:雙方洽談商定
    深圳市承儒科技有限公司
    主營:教育質量綜合評價,學業質量分析,才人評估 聯系人:李潔
    電話:0755-26655950 手機:18576682825
    地址:廣東深圳南山區深南大道10128號南山數字文化產業基地西塔樓1903號
        

    產品詳情

    承儒科技“教育質量綜合評價數字化管理平臺”,是為“學生綜合素質評價”和“學校教育質量綜合評價”提供測評服務的互聯網平臺。

    此系統平臺既體現了《教育部關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》,又借鑒了國際上先進的現代化教育理念,在多個地區、多所學校應用后都得到了高度認可和好評。

    具體而言,此平臺的評價指標體系以“學生的品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況5個方面以及20個關鍵性指標”為主要內容,通過學業在線監測(支持紙筆)、在線問卷調查、專業量表測試、學生電子成長記錄等多種方法采集數據;然后,再采用中文分詞技術、自然語言處理技術、中文信息處理技術等先進技術,進行自動相似性聚類、情感分析和提取摘要,最終自動形成圖文并茂的評價分析報告。

    進行學生綜合素質評價以及學校教育質量綜合評價。

    另外,為了提高評價信息反饋效率,系統會根據不同層級用戶以及不同崗位用戶的差異性需求,采用互聯網智能推送技術,將其所需要的評價報告自動推送至相應的用戶。

     

    功能:在線監測、采集數據、智能分析、科學診斷

     

    特色:

    1、 指標體系按需設置

    系統根據教育部發布的指標框架內置5個方面20個關鍵性指標,學校可根據本校特色進行指標的靈活配置,形成學校“特有”的評價指標體系。

    2、科學的評測方式

    評價指標體系包含了5個方面20個關鍵性指標,體現了學生綜合素質的全面發展,評價主體包括學生、教師、家長及社區團體等,形成了多元共同參與的評價體系。

    3、監測手段靈活多樣

    應用了學科在線監測(支持紙筆)、量表測試、在線問卷調查、電子成長檔案等多種采集數據的方式。

    4、全面記錄學生成長軌跡

    通過電子成長檔案袋,記錄學生課業外的成長點滴,做到監測的全面性;并根據學生的個性化成長軌跡,形成個體學習發展過程性評價。

    5、學業質量個性化分析與發展性評價

    6、自動生成評價報告

    7、數據維護方便

    所有數據都支持導入與導出;支持學籍的異動,如轉學、轉班、休學;當切換學年學期后,學生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。

    8、支持多種教學模式的管理

    系統既支持傳統的行政班管理,也支持走班制的管理。

    9、超強的用戶粘性、趣味性

    系統支持點“贊”,用戶可被“贊”、亦可點“贊”,“贊”的數據可在報告單中體現。

    10、支持移動終端(APP、微信接入)

    用戶可在移動終端上進行檔案管理、評價(自評、互評、評老師、評學生)管理、查看綜合素質評價報告等操作,所有數據與PC端實時同步。

     

    用戶群:各級教育部門、教研機構以及學校

     

    服務案例:

    深圳市寶安區礎教育質量監測與評價

    深圳市實驗教育集團教育質量綜合評價

    撫州市教育質量綜合評價

    瀘州市中小學教育質量綜合評價

    武漢市教育質量綜合評價系統

    貴州省教育質量綜合評價系統

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    承儒科技教育質量綜合評價數字化管理平臺
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